視覺藝術
在Passik女士的帶領下，我們的藝術計劃涉及視覺藝術的許多方面，包括：
- 創造藝術並探索各種媒體（繪畫，繪畫，版畫，拼貼畫，雕塑等），並通過藝術表達個人願景發展藝術素養（包括發展視覺藝術詞彙和學習通過尋找證據支持斷言來解釋藝術品）建立與視覺藝術的社會，文化和歷史聯繫視覺藝術與其他學術領域之間的聯繫，包括數學，科學和社會研究意識到社區和文化資源，將學習體驗擴展到課堂之外建立對藝術職業的認識以及終身學習的重要性在藝術室中了解研究，計劃和解決問題的價值
看看我們的學生在2020年9月至2020年12月之間一直在努力的精彩作品。
學前班和幼兒園
襪子木偶，藝術元素，鄰域和近/遠，色輪，紙雕，城堡和特殊場所（靈感來自克勞德·莫奈）
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一年級
襪子木偶，藝術元素，鄰域和近/遠，色輪，紙雕，城堡和特殊場所（靈感來自克勞德·莫奈）
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二年級
襪子木偶，藝術元素（線條，形狀，形式，紋理和值），鄰域，人物（受Keith Haring啟發），海洋場景。
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三年級
襪子木偶，藝術元素（線條，形狀，形式，紋理和值），亞馬遜雨林：草圖和最終藝術品，徑向平衡和曼荼羅
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五年級
襪子木偶，藝術元素（線條，形狀，形式，紋理和值），亞馬遜雨林：草圖和最終藝術品，徑向平衡和曼荼羅
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